PODSTAWOWE ZAŁOŻENIA:
Drzewo symbolizuje związek człowieka z przyrodą i przypomina nam o naszych podstawowych wartościach, które nienaruszone, oparły się próbom czasu.
Drzewa związane są z historią i kulturą, objawiają nam nasze związki z Naturą. Zawsze odgrywały ważną rolę w ludzkim pojmowaniu świata.
Estończycy zwykli mawiać: "Jeżeli zasadzisz choćby jedno drzewo w swoim życiu, to będzie to życie owocne".
W drzewie możemy dostrzec znaki czasów minionych i obecnych; z jego historii i codzienności dowiadujemy się o wzajemnych powiązaniach ze wszystkimi innymi stworzeniami, których życie zależy od tego drzewa.
Tak więc, możemy spoglądać na drzewo jako biotop z jednej strony, a jako obiekt kulturowo-historyczny z drugiej, i jeśli tylko zajrzymy odpowiednio głęboko w życie drzewa, odkrywać wiele ekscytujących rzeczy i uczuć.
Oto dlaczego pragniemy zwrócić uwagę dzieci i młodzieży - spójrzcie na drzewo jak na żywą istotę, pomyślcie o jego/jej przeszłości, teraźniejszości i przyszłości i spróbujcie spojrzeć na świat oczami drzewa...
OPIS PROJEKTU:
1. Czy masz swoje własne drzewo, albo drzewo rodowe? Jeśli nie - wybierz najznaczniejsze drzewo w Twoim otoczeniu. Spróbuj zidentyfikować się, proszę, z tym drzewem i :
2. Które (jakie) drzewo jest najważniejsze w kulturze Twojego narodu?
3. Czy wiesz, które drzewo jest najwyższe, najgrubsze i najstarsze w Twoim kraju?
4*. Czy znasz jakieś utwory muzyczne, które mają w swoim tytule drzewo? A może znasz utwory muzyczne, które opisują drzewa? Jeśli tak opowiedz nam o tym.
5*. Jeśli jesteś zapalonym matematykiem, to może wymyślisz algorytm rysujący drzewo, zawsze możesz wykorzystać komputer! Czekamy na Twoje pomysły!
WIEK I LICZBA UCZESTNIKÓW - bez ograniczeń
RODZAJ ZAANGAŻOWANIA:
Pojedynczy uczniowie, grupy uczniowskie, całe klasy a nawet sami nauczyciele
są zaproszeni do podzielenia się z nami swoimi opowieściami i pomysłami.
PRZEDMIOTY Z PROGRAMU NAUCZANIA:
Środowisko, przyroda, języki, biologia i nauki ścisłe, historia, plastyka,
muzyka, kulturoznawstwo.
OWOCE PROJEKTU:
Wszystkie opowieści, obrazki, zdjęcia, będą opublikowane w formie broszury,
która ma być gotowa na doroczne spotkanie I *EARN w Hiszpanii w lipcu '97
r. Broszury te będą rozesłane do wszystkich uczestników projektu. Będzie
utworzona witryna WWW w Internecie zawierająca wszystkie prace. Owoce projektu
będą dostępne jako rezultat pracy międzynarodowego zespołu wydawców.
WKŁAD NA RZECZ INNYCH I PLANETY:
Jako, że nastawienie ludzi do przyrody odgrywa wielką rolę w każdej kulturze
na naszym globie, mamy nadzieję, że ten projekt poszerzy zrozumienie różnorodności
kulturowej całej naszej planety. Albo, być może ukaże nam jacy w rzeczywistości
jesteśmy do siebie podobni...
WAŻNE DATY:
Początek projektu: 15 lutego 1997 r.
Koniec pierwszej tury projektu: 1 czerwca 1997 r.
Koniec drugiej tury projektu: 30 pażdziernika 1997 r.
WAŻNE ADRESY:
| Koordynator i twórca programu: Janika Ruusmaa Tartu Secondary School No 10 Vanemuise 48 Tartu EE2400 ESTONIA e-mail: janikar@ut.ee |
Koordynator programu w Polsce: Jadwiga Pióro SP im. M.Konopnickiej 81-364 Gdynia ul. 10 lutego 26 e-mail: alitwin@ids.gda.pl |
| Koordynator krajowy I *EARN w Estonii: Terje Tuisk Tahe 4-D-356 Tartu EE2400 ESTONIA e-mail: ttuisk@ut.ee |
Koordynator krajowy I *EARN w Polsce: Marek Grzegorz Sawicki Internet dla Szkół 02-093 Warszawa ul. Pasteura 7 e-mail: sawicki@ids.pl |
Opisy projektów prosimy przesyłać na adresy koordynatorów programu.
Adres konferencji I *EARN: iearn.environ@conf.igc.apc.org